Mettre en œuvre un enseignement par compétences en licence et en master à l'échelle de tout un établissement d'enseignement supérieur nécessite de réunir les conditions favorables à l'adhésion des équipes pédagogiques et de construire un environnement capacitant pour soutenir les enseignants dans cette démarche de transformation.

Dans cet article, nous décrivons l'expérience menée à Université Côte d'Azur. Nous présentons les différents aspects que nous avons pris en considération pour initier ce processus de transformation et les leçons que nous en avons tirées en termes de démarche, d'accompagnement et d'outillage.