L'évaluation comme dispositif au service de l'apprentissage
Vincent Wertz  1, @  , Benoit Raucent  2, *, @  , Myriam Banaï  3, *, @  , Delphine Ducarme  4, *, @  , Claude Oestges  5, *, @  , Aude Ramseier  6, *, @  
1 : Université Catholique de Louvain
2 : Université Catholique de Louvain  (UCL)  -  Site web
Place de l'Université 1 - 1348 Louvain-La-Neuve -  Belgique
3 : Ecole Polytechnique deLouvain
4 : Ecole Polytechnique de Louvain
5 : Institute of Information and Communication Technologies, Electronics and Applied Mathematics  (ICTEAM)  -  Site web
Place du Levant, 3, B-1348 Louvain-la-Neuve -  Belgique
6 : Haute école pédagogique de Lausanne
* : Auteur correspondant

Cette contribution analyse l'évolution des dispositifs d'apprentissage et d'évaluation d'un cours de dynamique de groupes afin d'améliorer les capacités réflexives des étudiants face à leurs apprentissages et de saisir l'opportunité du dispositif d'évaluation pour en faire une occasion supplémentaire d'approfondir ces capacités.

Type : : Analyse de dispositif
Thématiques : Evaluation des apprentissages
Mots-Clés : Formation tuteurs ; Évaluation par les pairs ; Évaluer pour apprendre ; Apprentissage actif ; Dynamique des groupes
Personnes connectées : 2 Vie privée
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