La faculté des sciences psychologiques et de l'éducation de l'Université libre de Bruxelles a été marquée par un projet de réforme de son bachelier. Plusieurs problématiques ont mis en évidence le besoin de revoir les contenus, les objectifs pédagogiques et l'organisation des bacheliers proposés. La réforme, accompagnée par des conseillers pédagogiques, a permis le développement d'une approche-programme. En effet, l'approche-programme est à la base de l'ensemble des travaux menés tant au niveau des contenus de cours que de la dynamique de travail qui s'est développée. Le nouveau bachelier est le fruit d'un travail collectif porté par l'ensemble des parties prenantes de la faculté caractérisé par : des contenus plus intégrés, des méthodes d'enseignement actives, le développement d'un référentiel de compétences. Dans cette communication, il convient de présenter les objectifs de la réforme, les différentes étapes du processus et l'évaluation de celui-ci.