Le bureau d'accompagnement pédagogique de la faculté des Sciences Psychologiques et de l'Education de l'Université libre de Bruxelles mène différents projets, notamment pour l'accompagnement des étudiants au cours de leur transition dans l'enseignement supérieur. Dans le cadre des réflexions sur la mise en œuvre de dispositifs de soutien, le contexte de crise sanitaire et d'enseignement à distance a favorisé le développement d'un dispositif d'apprentissage collaboratif au sein d'un cours de première année. Il se structure sous le format de séances de questions-réponses dont une partie est construite par les échanges entre les étudiants et encadrée par une personne non experte et l'autre partie est animée par l'enseignant. Plus essentiel encore dans le cadre d'un enseignement en ligne majoritairement asynchrone, ce dispositif semble propice au développement de compétences disciplinaires, métacognitives, technologiques et méthodologiques des étudiants.