La conception d'une formation comme environnement capacitant
Anne-Céline Grolleau  1, 2, *@  , Fabrice Pagniez  2, 3, *@  , Arnold Magdelaine  4, 5, *@  
1 : Centre de développement pédagogique
Université de Nantes
2 : Université de Nantes
Université Nantes Angers Le Mans
3 : Cibles et médicaments de línfection, de límmunité et du cancer
Université de Nantes : EA1155, Université de Nantes : EA1155
4 : Université de Nantes
Université Nantes Angers Le Mans
5 : Centre de développement pédagogique
Centre de Développement Pédagogique
* : Auteur correspondant

En France, le décret 2020-553 du 11 mai 2020 et l'arrêté du 25 juin 2020 impliquent un mouvement d'« universitarisation » des études de santé. En septembre 2019, le Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (MESRI) a lancé un appel à expérimentation pour transformer le brevet professionnel de Préparateur en pharmacie en licence professionnelle au sein des universités. L'Université de Nantes s'est portée candidate à l'automne 2019. Cet article présente le travail mené par l'UFR des Sciences Pharmaceutiques et Biologiques en mettant en lumière les conditions mises en œuvre pour potentialiser le développement d'un environnement capacitant.


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