Pour que les individus puissent agir sur leur situation et s'engager dans une démarche de transformation quelle qu'elle soit, la restauration de leur statut et de leur rôle d'acteur est essentielle. Le développement du pouvoir d'agir constitue le processus visant cette restauration. Davantage mis en exergue dans un cadre collectif et collaboratif, ce processus de développement global, qui vise le dépassement d'un sentiment d'impuissance à agir, est indispensable à l'épanouissement personnel ; il l'est tout autant pour faire face aux défis de transformation que représentent les sociétés interconnectées.

Développer le pouvoir d'agir collectif signifie trouver des opportunités concrètes d'agir, dans le sens de ce qui est important pour un groupe. C'est par conséquent construire un sens commun et une identité commune, déterminer des enjeux collectifs et s'accorder sur un but. Les travaux de Lévy (1994) sur l'intelligence collective, qu'il définit comme la « capacité d'une communauté à faire converger intelligence et connaissances pour avancer vers un but commun » trouveront un écho particulier dans cet atelier, où les méthodologies pédagogiques choisies favorisent l'interaction et l'émergence de cette intelligence collective. Le théâtre-forum d'Augusto Boal et l'étoile du changement de l'école de formation en coaching International Mozaïk, expérimentés par les participants de l'atelier donneront lieu à une réflexion sur les processus de développement du pouvoir d'agir collectif et l'engagement vers le changement autour des pratiques pédagogiques de l'enseignement supérieur.